ACTIVIDAD 4


"MULTIPLICADORES DE CULTURA AMBIENTAL”
COLEGIO DISTRITAL LA VICTORIA





OBJETIVO GENERAL:
  • Fomentar y construir en los estudiantes del Colegio Distrital La Victoria una cultura ambiental encaminada a la conservación, protección y optimización de los recursos empleando el diseño de actividades eco – recreativas con la metodología investigación - acción.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Diseñar e Implementar actividades en formación de valores ambientales a través de actividades eco-recreativas.
  • Implementar didácticas que apunten a la generación de una cultura ambiental


CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION:

  1. Nombre de la institución: COLEGIO DISTRITAL LA VICTORIA
  2. Ubicación: Localidad cuarta San Cristóbal; Carrera 3 A Este No. 38-25 Sur
  3. Correo: cedlavictoria4@redp.edu.co
  4. Población: 2200 Alumnos aproximadamente. 
  5. Características del sector:


    • San Cristóbal es una localidad ubicada en el Suroriente de Bogotá que al norte limita con la localidad de Santa Fe, al sur con Usme, al occidente con Rafael Uribe Uribe y Antonio Nariño, y al oriente colinda con los municipios de Choachí y Ubaque. Está dividida en 5 UPZ: San Blas, Sosiego, 20 de Julio, La Gloria y Los Libertadores.

    • Se caracteriza por sus hermosos cerros que hacen parte de la estructura ecológica principal y sus miradores con una perspectiva de toda la ciudad.

    • Esta calle presentaba daños importantes en su estructura, y no había recibido mantenimiento desde hace más de 20 años.

    • La población registrada en San Cristóbal es de 404.350 personas, esta localidad se ha venido consolidando como un territorio intercultural pues ha acogido población proveniente de distintas partes del país con sus costumbres y tradiciones, así se ha constituido una importante riqueza cultural sumada a un patrimonio material y ambiental.

  6. Planta física de la institución:





  7. Entorno económico y social:

    • En San Cristóbal, predomina la clase socioeconómica baja : el 78,6% de los predios son de estrato dos y ocupa la mayor parte del área urbana local; el 14,6% pertenece a predios de estrato tres. El estrato uno representa el 5,3% y el 1,5% restante corresponde a predios en manzanas no residenciales.

    • Según el Plan de Ordenamiento Territorial de Bogotá , el uso del suelo urbano de San Cristóbal se divide en seis áreas de actividad así, el 81,1%, residencial; el 6,2%, área urbana integral; el 5,8% de dotación; el 4,4%, suelo protegido; el 2%, comercio y servicios y el 0,5%, industrial.

    • El área de actividad que predomina es la residencial con actividad económica en la vivienda, donde las viviendas pueden albergar dentro de la propia estructura arquitectónica, usos de comercio y servicios clasificados como actividad económica limitada (Comercio y servicios profesionales de escala vecinal) o usos industriales de bajo impacto

    • https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/2885/6229_perfil_economico_san_cristobal.pdf?sequence=1

  8. Problemáticas medioambientales del sector: 

    • Inadecuada formación de barrios correspondiente a la población desplazada de diferentes lugares cerca de de las reservas forestales causando deterioro de los suelos, erosión, contaminación del aire, daños en la capa vegetal como los producidos por incendios en determinadas épocas del año

    • La falta de un adecuado manejo de basuras y en general residuos que se aprecian en la mayoría de las calles que corresponden a los barrios de esta. 

    • La contaminación de recursos hídricos

    • Perdida de especies nativas de fauna y flora

    • Perdida de la capa vegetal causando deslizamiento de los suelos lo cual es notorio en época de lluvias

  9. Marco normativo de la educación ambiental:

    • El proyecto "MULTIPLICADORES DE CULTURA AMBIENTAL” maneja: 

    • Decreto 2811 de 1974 donde dicta el código nacional de recursos naturales renovables y de protección al medio ambiente. Estipula en su título II, de la parte III las disposiciones relacionadas con la Educación Ambiental en el sector formal. 

    • Decreto 1337 de 1978 Por el cual se reglamenta la implementación de la Educación ecológica y la preservación ambiental en el sector educativo en Colombia

    • No maneja legalmente mas leyes que las de que se debe dar conocimiento a los estudiantes de una educación ambiental.

  10. Fortalezas y oportunidades de mejora: 

    • Una fortaleza que se puede ver en el Colegio Distrital La Victoria es que tienen la intención de integrar un PRAE en la institución aunque se puede que no lo tienen muy desarrollado, pero aun así están integrando a la institución una metodología de enseñanza para las futuras practicas medioambientales.

    • Para esta institución hay muchas oportunidades de mejorar ya que hasta ahora están comenzando por lo cual podrían integrar diversos tipos de metodologías medioambientales, podrían integrar tanto recreación en los primeros grados y proyectos de integración social con los cursos mayores.

    • La institución podría elaborar un proyecto de restauración de entorno ciudadano, al igual que integrar un jardín de verduras donde se podría integrar materias como agroindustria, gestión empresarial, hay muchas ideas que se podrían empezar a formar; lo único esencial que se necesita es la disponibilidad y las ganas de poder implementar o agregar nuevas estrategias para mejorar la calidad de vida.













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